Presentación de la institución

Básica Pimaria

Nuestra Educación Básica Primaria tiene unas intencionalidades que están orientadas a la formación integral de cada ser. Desarrollamos competencias y habilidades sociales que permiten a nuestros niños solucionar problemas, ser propositivos e innovadores. Promovemos la autonomía, el respeto y la tolerancia; bases para una convivencia pacífica.Desde el qué hacer diario se propende por un clima de aprendizaje en el que cada niño asume responsabilidades, desarrolla el liderazgo, la comunicación y la interacción con los otros. Se orienta a los estudiantes para que amen la vida y aprendan felizmente para que en el futuro logren articularse en el medio social e impacten en la sociedad

 

Nuestra propuesta diferenciadora:

• Aulas convertidas en espacios de integración de pensamiento, ciencia y tecnología.
• Ciudadanos del mundo aprendiendo como segunda lengua el inglés.
• Desarrollo de habilidades deportivas y artísticas.
• Docentes comprometidos con la educación de calidad.
• Acompañamiento desde Bienestar Educativo en psicología, neuropsicología y trabajo social.
• Espíritu Bolivariano humanista comprometido con el respeto consigo mismo y con los demás.

Razones para ser Bolivariano 

Vídeo institucional

Propósito

Con este blog busco escribir sobre la experiencia que he tenido como practicante de Lengua Castellana en el colegio de la UPB. Las practicas se realizan en los grados 5º 1, 5º 2 y 5º 3; a cargo de la docente Luz Dary Arboleda. Se estarán publicando algunas reflexiones que surgen desde las experiencias que tenga en el aula y también se incluirán algunas planeaciones de actividades.

Con las prácticas se tiene como objetivo obtener experiencia y reconocimiento de las diferentes situaciones que puede presenciar un docente en su ejercicio. Además de esto, se busca aprender de los espacios que nos brinden para desarrollar algunas actividades en las clases, es decir, adquirir algunas técnicas para manejar adecuadamente un grupo, para entender cómo funcionan las dinámicas de algunos grupos y cómo se deben planear actividades de acuerdo a los contextos.

A pesar de que uno de los temores que tengo es aprender a manejar grupos de aproximadamente 35 estudiantes, tengo la seguridad de que esta experiencia va a ser muy formativa para mí como futura docente y  va a ser útil para empezar a reconocer cómo debe ser la labor de un docente que tiene como enfoque la formación integral de sus estudiantes.